赵琳微微笑着，并不介意荀道成庶出的身份，但也想多了解一下这位年轻的公子，就静静听着。
荀道成是赵琳的三哥帮忙介绍的，赵琳不相信自己的父亲赵大人，认为那个迂腐老头介绍不了什么好先生给她，于是便让赵三哥帮忙去找。
赵三哥的信早就到过了，赵琳自然也就从信中知道了荀道成的身份。
见字如晤，展信开颜：
小妹近来可好？府中诸事可安？叶西洲已去，叶氏族中可有其他变故？小妹所托之事已有着落，不日便可启程。
颍州荀氏，一位远房庶子。
荀道成，字清羽，年二十，身长七尺有三。
吾于颍州浏阳县见此人，眉如墨画，目若朗星，温和谦逊，步履从容，不卑不亢，游刃有余，颇有长安之风，我欲与之攀谈，却突生变故，观其处事，更觉投缘，事毕，与其结为好友。
小妹来信，言明要为瑄、珲二侄请授业之师，吾首先想到此人，遂返浏阳县与其商议此事，幸得同意，于三日后启程，月余可至。
兄，赵明华留笔。
（长安——谢长安，赵琳兄妹的一位知己好友。）
赵琳坐着将荀道成细细打量了一番，确实如她哥哥所说，眉如墨画，目若朗星，温和谦逊，游刃有余。
叶承瑄、叶承珲也在看他，自然，荀道成也是把他俩瞅了一圈。
没办法，作为在场仅有的三个男性，只能挑着互相打量，三个人都很有分寸，没让人觉得有谁冒犯失礼。
荀道成在入京前就已经听说了叶承玚被废，和他原本要教的两位公子，去了上书房读书的事。
荀道成心想，侯府应当已经没有适龄的公子读书了，他本来想打道回府，但想到已经答应了好友，也就是赵琳的哥哥，便想着先来看看也好。
后来，在路上遇见了族中堂婶，也就是荀先生，荀道成想到这位堂婶是个寡妇，万一路上遇到什么说不清的事情就麻烦了。
担心之余，便彻底打消了给赵三哥写信推辞的念头，专心护送堂婶来到上京，几番交谈，发现同路，就更没有必要先回去了。
但他也做好了不被赵琳录用的准备，谁知却反被赵琳留下了。
“我三哥来信说，你是他难得的好友，很是投缘，我孩子的学业，就要有劳小荀先生了。”
虽说被留下这件事，和荀道成一开始的预设并不相符，但他也没有太受宠若惊，完全担得起赵三哥给他的评价，不卑不亢。
“夫人客气了，学生分内之事，自当竭尽全力。”
赵琳笑得温婉，和荀道成说起她那像风一样的三哥。
“你这般温润如玉的公子，是怎么遇见我三哥那个泼皮无赖的。”
大概是没见如此评价自己哥哥的人，荀道成有一瞬间呆愣，想起赵三哥的样子，又觉得赵琳的形容非常对，顿时有些哭笑不得。
荀道成迅速整理了一下表情说：“学生也是后来才知，赵公子原是江南赵氏的后人，还是学生高攀了。”
“朋友相交，只在乎脾气是否相投，秉性是否得宜，与你这般如沐春风的公子做朋友，我那三哥也是高攀了的。”
赵氏一族在江南有藏书无数，懒得做官，懒得经商，除了种地和看书，别的不感一点兴趣，除了书和清名，别的一无所有。
可以这么说，赵氏一族百十号人，都是穷书生，还是没什么脾气，随便人欺负的穷书生。
赵琳笑得有些心酸，又有些骄傲。
心酸的是好人没好报，骄傲的是赵氏一族但行好事，不问前程。
赵氏一族的藏书是最好借的，钱是最好借的，粮食是最好借的，还会施粥散钱。
但同时，赵氏一族的藏书是损坏最多的，账目是最难平的，每年种了地囤粮是最少的。
即便如此，也不妨碍赵氏一族的人走到路上，随时随地把家里给的银钱分出去。
荀道成之所以会被赵三哥首先想到，除了他确实学识过人，还因为荀道成缺钱。
只要荀道成来了平阳侯府，不论找什么理由，赵琳都会把他留下的，还会想办法补贴他。
没办法，看不过去人间疾苦呢。
“小荀先生才华横溢，做我孩子的先生，未免有些屈才，那我便给先生多付些束修，还望你不要嫌弃。”
“夫人言重了，能给贵公子上课，是学生之幸。”
荀道成没有纠结赵琳要给他涨多少束修，本以为不会太过分，便欣然接受了，毕竟他也确实需要银子。
七尺男儿不能为五斗米折腰，但也不能不吃饭，荀道成便主动问起他要教的是哪位公子。
“是我家四公子，叶承颐。”
叶承颐，七岁半，未取字，一直卧病在床，身边有条大白狗，小时候叫“小白”，现在长成了“大白”’。
“四公子不是……”病着吗？
平阳侯府的四公子久病在床，是上京人尽皆知的事，荀道成在来的路上，自然也打听过平阳侯府一些情况。
如今听闻要教的公子是叶承颐，荀道成感到有些奇怪，但也不能把后面那句话问出来，万一叶承颐已经好了，他这么说岂不是有咒人之嫌。
所幸，赵琳很快就把他未说完的话接了过去。
“他已经好多了，就是会比较麻烦你。”
叶承颐的身体已经好太多了，不出意外的话，年底就可以减药了。
他每日喝药睡觉，醒了就是干坐着，赵琳想让他走走，有点事情做，偏偏他身体还没有大好，很多事情都不能做，干脆找个先生让他读书，实际也就是找个解闷的。
小荀先生博学多才，见多识广，肯定要比丫鬟小厮讲的更有价值。
荀道成大概也明白了赵琳的意思，叶承颐因为抱病，还不曾正式启蒙，无非就是先带着玩玩，权当排解病中忧郁，也能好的快一些。
“夫人客气，学生受人所托，自当忠人之事，何况夫人给了束修，居其位，谋其事，学生自当尽心尽力。”