“嗨，谁能想到秦不觉是‘教师世家’的孩子？他会应聘到我们这种‘豆腐校’？”
“要说他学历不高，成绩不好，还勉强想得过去。可人家是东海师范大学妥妥的优秀硕士生。”
“这是不是说明我们嘉桥真要‘鸟枪换炮’了？‘豆腐校的帽子’可以扔掉了？”
“呵，你们那心思也太浅了！我看是‘教师世家’精明，一早听说那个重点项目，让秦不觉‘近水楼台先得月’来了。”
“那怎么会让小闻当他的师傅？他家随便挑哪一位都比我们强，更别说小闻了！”
“嗨嗨，你们先别说小闻，我们的师傅也来了！”
“我们的师傅？”
秦不觉这“教师世家”的孩子，以闻映台为“师傅”开展无薪实习，在贺老师、梁老师等人心里激起不小的浪花！
眼瞅着人帅才高的秦不觉进了校，跟在“年纪轻、浅资历又死脑筋”的闻映台后面，在办公室和教室进进出出，他们心里挺别扭的！
可让他们更别扭的事还在后面——教导主任带来校长办公室的确认消息：对口帮扶的建良西校将与嘉桥中学要实施精准对接，共享教学管理资源，共建管理与考核机制，共塑校园文化，并同步开展两校之间的教师“联心”活动，包括联合培训、联体研修、联动科研、联钻难点、联系心声等，以帮助嘉桥提升整体管理水平、促动教师专业化发展、提高教育教学实效，还要积极挖掘学生个性化成长需要，帮助嘉桥打造特色课程品牌！
“他，他们每周都要进校听我们的课？”梁老师这天中午，没心思打开他的躺椅舒舒坦坦睡觉了，“那也逼得我们太紧了！”
贺老师仍是瞥着他：“也没说每周进校听课，但说‘会借助线上、线下多种渠道’，持续加强两校交流与合作，‘传帮带’共建协议都签了，说是下周要搞‘师徒结对活动’。”
梁老师烦躁，扔了娱乐短视频没关的手机：“那项目这么多事！让他们管理层折腾去，反正没我们什么事！”
年级组长进来了，似喜又忧：“谁说没什么事？章校说也给你们安排了结对‘传帮带的’的老师，我们和建良西校的管理层认了‘师徒’，接下来他们的骨干教师就该和你们认‘师徒’了！”
“有没有搞错啊？”梁老师第一次感觉，他喜欢看的娱乐短视频特别烦人，一把拿起书，把手机屏幕盖上了。
“搞错什么？”年级组长不知怎地，看他烦恼，竟有点舒心，把一张名单放在桌上，“你们各科老师自己看看，建良西校会来的‘师傅’是谁。”
贺老师把头凑过去，毫无意外在自己这一组看到彭琢，眨了眨眼，没哼声。
梁老师头发却竖了起来：“他们就是胡来！这‘师傅’的年龄看着比我这徒弟还轻，存心让我丢人呢？”
***
甭管梁老师在办公室怎么着恼，建良西校与嘉桥中学的“师徒结对架桥仪式”在周末举行了。
秦不觉虽不是正式教师，可章形树特意通知了他和几位实习教师一起参加仪式！
习惯了电竞赛场的小伙子初出校门，还有些不习惯如此正式的学校会议，挑选了最后排、最角落、最不起眼的座位，想着万一开会无聊，还可以悄悄看看他自己的电竞解说稿。
哪想到，这会议越开，他看得越有劲了！
两校校长会上先后发言，分析嘉桥的校情，不少内容和他提交的论文相合，让秦不觉听着就有亲切感。
随后提到的校际联合教研活动、学科师徒结对活动、知名年级组长和班主任结对帮带，都是他在校内学习从来没接触过的，向小伙子心里吹了一股接一股的新鲜风。
师徒结对仪式开始，章形树亲自抓了话筒主持拜师仪式不说，还专门摆开一溜长桌，放了一溜的茶杯，摆了一溜的鲜花束，宣读师徒结对名单。
秦不觉眼瞅着贺老师等人走上台，给自家老母亲彭琢献茶、献花，乐得咧开大嘴，忙不迭放下手中的电竞解说稿，站起来对准接茶、收徒的“师徒们”一阵连拍，惹得彭琢和贺老师同时不满地瞪了他好几眼。
彭琢随后作为“师傅代表”发言：“两校有缘，教学互助无境，大家名为师徒，实为朋友，我会深层分享自己的经验与积累，希望我们能在互通共享的基础上共同总结教研经验、钻研教学业务，一起进步与成长，这是我们有幸参与重点项目的责任与期待！”
“嘿，不亏是我妈，这话说得有水平！”秦不觉乐颠颠地往自己微信“教师世家”群中发照片、视频。
不情不愿献了花、敬了茶的梁老师回到他前面的座位，却相当愤懑地嘀咕：“做戏一样，有什么意思？”
可会场中一阵接一阵热烈的声音很快盖过了他的声音。
秦不觉不仅听到现场教师们真诚的掌声，还听到他们并非虚假的开心交谈，无论他们是管理层人员，还是基层教师
“彭老师，我早就听说过您，一直仰慕您，没想到这次与贺老师一起成了您的学生。您真要好好带带我！”
“我们相互帮助，你们这里肯定也有值得我学习的地方。”
“冯老师，我在课程设计上面有弱项，我在区里活动中听过您的示范课，还在教育报道中看到您的事迹，当时还想我什么时候多听听您的课。没想到今天您直接做了我的师傅！”
“这就像今天会标提的，重点项目给我们搭了个桥，让我们双方有了缘分！”
“张老师，您的语文教学生动有趣，全区闻名，学生作文屡屡获奖，我今后就跟着您多学习了！”
“你看他们高兴的，以前谁想到这么多好老师过来和我们结对？党建、政教、教科研、德育、年级班级管理，甚至总务工作都可以直接从人家那里借鉴更好的经验！”
“估计不少卡在那里的难点，能借重点项目解决掉！”
“那样最好了！”
“哈哈，你看看政教伍主任和她师傅赵主任，一起笑起来，有没有一些师徒相？”……
如此热烈的气氛，让秦不觉直接忽略梁老师的不高兴，和几位实习老师的眼睛追着师傅们不停地打转。
也不知什么时候也能为他们结对那样的师傅？
说到师傅，秦不觉不由去看闻映台，竟是一愣。
闻映台与她的师傅——他母亲彭琢的好友、特级语文教师郭艳站在一起，笑成灿烂的花。
秦不觉终于调出了少年时的记忆：那曾暂住到他家的女生，也曾在他家两代教师的关心中，露出积极开心的笑脸……
揣着如此记忆，他在会后协助闻映台清理会场时，玩心大起，拿起台边剩余的一束鲜花，做出单手撩袍的姿势，开玩笑地向闻映台单膝跪地：“师傅请受徒弟一礼！”
贺老师恰好转回来拿包，惊得嘴巴合不拢：“小秦老师，你是在向闻老师拜师还是求婚？”
***
“项老师，今天师徒结缘，我们傅老师可就交给您了，她一定会勤学好问，也辛苦您多指点帮助！”
“秦校，就冲您这句话，放心，我一定尽力！”
“那你们师徒来张合影，做个纪念。”
“好咧！”
“巩老师，好久不见，今天师徒结对，以后松宁一中总务方面的管理经验，可要和我们多分享呀！和我们王老师来一张照片吧？”
“好啊！秦校，算起来，您以前还是我师傅，一起来一张吧？”
松宁三中与松宁一中“助力教师成长，结对铺路仪式”同样带着几方期待，热烈而隆重地展开。
与章形树亲自主持不同，秦元玉在拜师仪式中是拿起单反相机，寻找一对对“师徒”，为他们边拍合影，边做一对一介绍与托付。
在她的努力下，一对对“师徒”的生疏被打破，双方距离被迅速拉近。
可当她拉着两校总务“师徒”合照时，王岩差点逃走。
巩老师年龄比王岩要轻，此回做了“师傅”，本就让王岩心中别里别扭的。
但谁让松宁一中校园环境在全区是出了名的好呢？连王岩自己去区里开会，也时不时能听到对松宁一中后勤、安全工作的夸奖。
所以，他只能别里别扭站到了巩老师身边。
巩老师却力邀秦元玉一同合影，只为秦元玉十多年前，曾在松宁一中工作过，为刚刚执教的她提供过不少帮助与指导。
她对秦元玉说的那句“算起来，您还是我师傅呢！”在王岩心中触电般酸麻！
王岩感觉自己要被电焦了！
如此算起来，刚刚在小组里面搭对的秦元玉岂不是又变成他的师祖了？
怎么那个项目一落地，他心中的紧迫感越来越重，辈分还越来越低呢？
他的头，真是疼了又疼啊！