“你们几个，今天是专门进来感谢王老师的？”
秦元玉看着王岩松缓下来并换上欣慰的表情，心中真是感激这几个“及时雨”一样到来的学生！她开心地揽住阮小健几人，问。
方雅萱却不好意思地摇头了：“不是的，我们给您和王老师做的手工礼物，准备到教师节再拿出来。我的扎染作品被老师拿出去订制工艺品了，小健他们的陶艺作品还放在兴趣教室里晾着，老师说八月份再帮他们烤。”
“哈哈，你和阮小健现在是我们兴趣课的优秀代表，成品肯定很好看的！那校长和王老师等着哈。”秦元玉高兴地挨个拍了拍他们的肩膀。
王岩倒是想着另一个问题：“你们今天来，是有什么物理题不清楚吗？要不要到办公室，我帮你们讲讲？以后有不懂的，不用特地跑来，让爸爸妈妈微信上找我就可以。我一有时间就给你们解答。”
“嗯！”阮小健几人开心地点头。
“那你们今天究竟回学校干什么呀？”秦元玉追问。
方雅萱与阮小健相互看了一眼，各自从口袋里掏出一小袋有机肥：“我们想看看自己种的花，怕没长好，想给它们加点养料。”
秦达锋更厉害，放下大背包，亮出个大花盆：“我看自己种的盆栽长壮了，想给它换一个，可暖棚里剩的花盆都不合适。这是我用零花钱托我爸网上买的。”
“啊哟哟，这是校长我疏忽，忘备合适的花盆用作替换了。”秦元玉懊恼地拍着脑门，“你们看看，我都没你们考虑得细致！”
“校长工作太忙了，这不是校长的错，是王老师想得不周到！”王岩此时心中的难过犹如湖冰遇春风，全化开了，立即帮秦达锋拎起了包，“走，我陪你们去阳光棚里看看，还需要备多少盆。秦达锋，棚子里还有多余的花苗，你这个盆种一棵带回去。棚里要替换的，我负责买！”
秦元玉趁势嘱咐：“那你们几位，就负责帮王老师统计要更换花盆的数字啦。顺便再帮校长看看，阳光棚里还有哪些事情没考虑到，一起和王老师商量商量。你们现在兴趣班和同学们做得那么好，帮兴趣课老师出了不少点子，这点事情，校长相信你们几个也能做得很好噢！”
“好——！”几个学生被一校之长如此信任地委托，开心地回应，又脆又响的声音惊动了树上刚刚打盹的小鸟，也跟着叽啾叽啾叫起来。
王岩一边带着他们往阳光棚去，一边带着剩余的不安回头看向秦元玉。
秦元玉冲他点头，笑弯了一双大眼睛，让眼角的鱼尾纹也更深了一些。
天空中的朵朵厚云并没有全部散开，阳光时不时才从云隙中穿出来，晒在她的身上，却为她镀上别样明亮的色彩。
王岩听见方雅萱在和阮小健几人说：“以前我爸没条件换房，让我进松宁新城的学校。我妈使劲骂他，说我进‘豆腐校’是完了。我刚进这里上学的时候，她天天说这里各种不好。然后我成绩上不去，更被她骂没出息，说我和一家人没出头日子了。我都怀疑人生了！”
秦达锋一边往前蹦跳，一边回应：“我爸妈更过分！哪怕我说我在松宁三中好好学，我还每天认真做作业，他们也天天怀疑老师的水平不行，说我在‘豆腐校’就是混日子。那我干脆就不学了！”
这些情况，王岩以前沉溺在自己的情绪里，是不太注意的，他抱怨在学校没有发展机遇，自怜家庭的困扰，厌恶家长对学校的看轻，烦恼集体没有干劲……更反感学生不认真投入学习，空负他们做老师的付出，暗地里也无声给他们加上“差生”的符号！
如此想着，王岩不由深深惭愧——仅是路人的排揎，就让他非常不适，反感自己教学能力被质疑；那谁理解在家庭中亦被亲友质疑着，这些孩子的内心该有多痛苦、多矛盾？
学生们还是未成年的人，比他王岩更容易自暴自弃吧？
风吹来的时候，王岩内心冒出一层歉疚，带着两分庆幸看向身边的学生：“还好，你们现在都变得挺自信的。”
“那是从校长带我们种花开始的！”方雅萱看着阳光棚，更笑红了稚嫩的脸颊，跑过去，用力推开棚子大门。
王岩看着女孩跑向教学区后的那一片花架，从中抱出贴有她负责小组标签的花盆：“王老师，看，这盆花就是我种的。当时是校长亲手分给我的种子。”
阮小健抱出自己组的花盆，笑着回忆：“那时候你还嘀咕说：种这个有什么意思呀？”
“哈哈，我还记得你说是给学校挣钱花！”秦达锋也抱起了一盆花。
几个孩子“咯咯咯”地笑了起来。
王岩看向搬放在地上的绿植。三个花盆中已分别长出不同的植物，看上去虽然还显稚嫩，可明显在学生们精心的照料下，显出勃勃生机。
方雅萱皱了皱好看的小鼻子：“我们组这盆花发得最慢，我都着急了。后来才发现苗苗从小石块边上顶出来，是小石块压着种子了。”
王岩蹲身，认真听她述说。
方雅萱小心摊开塑料布，把一半旧土倒了出来，再把带来的花肥往其中撒入：“那时候正好语文老师布置作文。我就在想，哼，爸爸妈妈怀疑我的能力，就像小石块压着种子，哪知道我也有潜力的，我也可以顶开！”
王岩为女生的联想讶异，却听两位男生附和道：“就是，谁还不能发芽、开花了？我们组现在班里种的最好，上次区里来采访，就是安排我们组做的介绍！”“嘿嘿，我不想在盆里开花，我想做咱们校园里的大树，以后我们组能包学校里的那些树就好了！”“那你们和校长提呀！”
王岩忽然更深地理解：秦元玉为什么要给这些孩子布设绿化阳光棚、艺术兴趣课堂，信任并鼓励他们分班分组以自治的形式进行管理！
她，是为了剔开那些压抑着孩子们，也压抑着他们的“石头”，提调起他们的自信吧？
“来，后面还要怎么做？你们说，老师接受你们调度。”王岩“呼”地伸出手，挽高了袖子，“晚点，你们教老师来种花。没准我下学期用这个做物理实验。”
***
“那就需要什么？”
“需要——”听林润妈双手扶在桌沿追问，章形树故意滞了一滞，“需要我们当校长的信任老师，你们做家长的信任自己的孩子，打开他们的心结，把他们教与学的潜力激发出来啊！”
“切……”林润妈妈失望又不满地双手抱臂，靠回到椅子里，一口接一口喝女儿提到的无糖苏打水。
另一位家长此时见缝插针，提出一个问题：“校长，我们现在给孩子转学也来不及了，也没有示范校可以接收。那不管市里、区里是不是还能调好老师过来？也希望九年级有好老师可以带班，拎着学生们，逼着他们冲一冲成绩。”
秦不觉听着这又是“拎”又是“逼”的，感觉心里被拧了一把又一把，太为学生们感到心酸了！
林润妈妈不介意往他心里再拧一把：“到了九年级，应该安排有经验的老教师接班了吧？不然林润他们真没法考试了！不瞒你们说：大部分家长都在关注这个问题。嘉桥本来就够‘豆腐’了，不能到毕业班还软塌塌的厉害！耿鑫喆他爸是卖豆制品的。用他的话说：就算‘豆腐’也要是块‘老豆腐’！”
听到这个问题，秦不觉和闻映台的身体不约而同地一僵。时至期末，教工会议与年级会议中都未提到变岗调班的事项，两人都默认自己会顺利跟班直到九年级，陪着学生们毕业。
闻映台已开始不断请教老一辈教师、示范校的带教老师和班主任工作室的朋友们，结合网络中查询的资料，积累教、带毕业班的知识与经验；秦不觉更是对自己能教好毕业班自信满满。
两人都没想到会被班里的家长集体担忧。
“我们的家长朋友们够幽默的！”章形树“哧”地笑了出来，伸直了手臂，向秦不觉与闻映台摊开手掌，“九年级还真是他们继续带班，不变啊。”
林润妈妈急得直接站了起来，更深地质疑：“就算小秦老师是名校毕业的硕士高材生，小闻老师很认真负责，可他们带毕业班没有任何经验。我很怀疑他们能不能把毕业班教好、带好，其他家长肯定也一样会怀疑！”
如此毫不客气的话，让闻映台和秦不觉瞬间涨红了脸！
章形树毫不介意林润妈妈的态度，亦转过身，亲手给了闻映台和秦不觉发了瓶装水：“可不但我们学校管理层信得过这两位老师的教学能力，学生对他们也相当认可与喜欢！”
“学生年纪还小，认可和喜欢有什么用？”林润被身旁一位家长拽了拽，却不愿意坐下，“你们要培养年轻老师，也不该让林润这届毕业班做‘小白鼠’！”
“可他们这些青年教师接受过最近期、最新的系统化教育与培训。他们有活泼丰富的思想、有创新教学方法的勇气、有爱岗敬业的热情，爱护学生的心意不输任何一位资深教师！”章形树忽然收了温和的笑容，一脸正色，“‘壮腰’工程启动，其中的‘双名工程’除了要我们这些积累了些许经验的校长过来带动团队一起破除瓶颈，还有一项内容就是从各校中青年队伍里挑选、培养起自己的名师，自己的‘扛把子’，打响学校的教学招牌！”
“……名师哪有这么年轻的？”林润妈妈悄眼瞥着闻映台与秦不觉，嘟哝声渐不可闻。
“现在我们各行各业的青年佼佼者，少吗？”章形树重新笑了起来，“更何况‘壮腰’的时候，在他们身后站着校内外结对帮扶的老教师，站着整个年级团队，能得到区里班主任工作室、名师工作室、区域教学集团的帮助，还能得到专家指导组的督导……就连我这个教龄二十多年的老教师，也没这么好的条件呐！这样，你们还怀疑他们没办法学习进步挑大梁？”
“……”林润妈妈和另两位家长没法再口吐怀疑了。
“我知道你们还是放心不下，那还是从孩子的角度来说！”章形树为促进室内通风，推开了会议室的窗，“在已经得到各种‘壮腰’支撑的条件下，如果我们还是不能给予他们与老师以信任，还是不断怀疑他们所处的环境，否定他们身边的同伴，怀疑老师的教学能力和辛勤付出，那孩子们还怎么能在九年级最关键的时期，形成健康向上的学习态度？还怎么吸收‘壮腰’输送来的养分，去壮起他们自己的腰？”