元离年震月兑日 周四 雾
这周已经过去了四天，鼠弟弟迟到了三天，反而是要求到校最早的周一没有迟到。
闹钟的功能只起了不到两周的作用，今天早上，闹钟响了近半炷香的时间，鼠弟弟愣是没有伸手将它关掉。鼠妈妈从厨房出来，听到了响声，才去卧室关掉了闹钟。这么响的闹铃声持续了这么长时间，鼠弟弟连一点儿不耐烦都没有，它还在呼呼大睡着呢！这一切都是背景音乐，也许，鼠弟弟要得就是这个氛围吧。鼠妈妈无奈地想。
鼠妈妈关掉闹钟，开始鼠工叫鼠弟弟起床。鼠弟弟只是闭着眼睛轻轻地点了一下头，同意再睡半盏茶的时间就起床。
鼠妈妈到厨房将刚才用擦子擦的茭瓜丝加了一些小麦面粉。刚才擦成丝后，已经加过盐了，刚好用浸出的水将面粉和瓜丝拌成糊状。接着，鼠妈妈又从冰箱里拿了两枚鸡蛋，也放进去搅拌。搅拌匀后，先放置一会儿。鼠接着，妈妈继续开启自己的叫醒功能。
鼠弟弟还是赖在床上不动，鼠妈妈又给了它半盏茶的时间。刚好，它也要将面糊放进锅里烙成饼。已经过了辰时一刻，如果鼠弟弟想要不迟到，在辰时三刻必须从家里走出去，现在剩了不到两刻钟。时间非常紧迫。但是，鼠弟弟没有任何紧迫感，不想起床就不起，迟不迟到好像是鼠妈妈的事情，和它没有什么关系。
鼠妈妈再次从厨房出来叫鼠弟弟起床时，没想到鼠爸爸竟然也过来叫它。这样，父母两只老鼠才将它叫起来。鼠妈妈还得帮着它穿好衣服。好不容易起来了，洗漱吃饭。
鼠妈妈给鼠弟弟冲了一小碗奶粉，将茭瓜饼给它夹在两片馒头里，递给鼠弟弟。这时已经过了辰时二刻。鼠弟弟按着自己的节奏不紧不慢地吃着早饭。
鼠妈妈急得自己穿好衣服和鞋子，拿好东西在门口等它。今天又要迟到了，鼠妈妈在心里有点儿无奈地想着。已经提前了两刻钟叫它，但是，它就是不起床，甚至不去上学都行。这心大得，鼠妈妈自愧不如。鼠妈妈觉得自己从小就不是这种性格。
鼠妈妈想来想去，觉得还是要提前沟通好，这个里面有很大一部分是心态问题。其次，晚上不能让它再听那么长时间的睡前故事了，太耽误睡眠。每晚都要听故事了，听多久都和睡觉难以关联起来，这个行为应该改名叫熬夜故事，因为鼠弟弟只听不睡啊！不让它听，它还不愿意。鼠妈妈觉得自己应该从以上两个方面着手改善一下。
上午，鼠妈妈先是接到了鼠弟弟的语文老师的语音通话，说现在学完四单元了，鼠弟弟的练习册上面除了画得横一道竖一道的就是空白。昨天的作业也没有写。
鼠妈妈很疑惑，这都是鼠妈妈昨天帮它问过同学的，因为鼠弟弟没有记住语文作业是什么。问过别的同学作业后，鼠妈妈让鼠弟弟赶紧写。当鼠妈妈干完活，问它作业写完了吗？它都说写完了。
今天老师却告诉鼠妈妈，它问鼠弟弟写得昨天的作业在哪里，它说不知道作业是什么了！鼠妈妈听了直发懵。
鼠妈妈生气地同语文老师说，若是大鹏不听话，该吵就吵，该打就打。有什么事老师和鼠妈妈随时沟通，家长肯定配合。让它中午将作业带回来，中午和这个周末，补作业。
昨天为了买一个新的铅笔盒，鼠弟弟说好好做作业，让鼠妈妈看看，今天肯定不会被点名的。现在结果出来了，啪啪的打脸。
指着鼠弟弟能说话算数，暂时是没有指望了。每天的作业，一一检查吧。那错了不改的毛病，也得在鼠爸爸的配合下强制性改改了。
刚刚挂断语文老师的电话，班主任数学老师也发来了语音留言，“你家大鹏，昨天列竖式验算的题没有写！”
鼠妈妈只能赶紧配合地说：“老师，您让它将作业拿回来，中午我让它补上。”
这两通电话打的，打得鼠妈妈气流乱窜，坐立难安。
这时，鼠姐姐的同学家长过来找鼠妈妈，也是说起自家小老鼠的烦恼，因为今天年级考试，它家孩子担心考不好，老师同学可能会笑话它，所以有点儿不想上学了。本来它妈妈有事需要回老家，说好今天中午让它和鼠姐姐一起来鼠妈妈这边吃饭的，这样一来，就不用鼠妈妈帮忙管午饭了，还是带着它一起回老家办事情吧。
鼠妈妈想了想，觉得自己小时候就和这个孩子一样，心思细，特别敏感。但是，当时的鼠妈妈因为家庭条件不好，一直憋着一口气，要在学习上超过别的老鼠，所以，只是显得性格有点儿孤僻，并没有自暴自弃。直到后来，在学校里摔伤了一次，发现老师同学都只会帮助它，并没有嘲笑和埋怨它，鼠妈妈的性格就好像从里面打开了一扇门，开始变得开朗和大方了很多，学习也更专心了。
鼠妈妈将自己的心路历程分享了一下，也表示，平时假期里它可以和鼠姐姐一起过来写作业，一起玩。慢慢地长大一些，见到的事情多一些就好了。鼠姐姐同学的妈妈有事情要赶回老家，说了一会儿话就走了。其实，鼠妈妈特别能体会到那个孩子的压力和紧张，想法和行动力的落差太大，这让它的情绪一直起伏不定，稳定不下来。前怕狼后怕虎的，行动力越来越差。如果哪一天，冲破了自己心里的那道坎儿，它才能将想法变成现实，学习也能从当前着手，行动力也能慢慢地变强。
唉，鼠妈妈说别的老鼠一套一套的，回到自己家的两只小老鼠身上，又变得无计可施了。唉，先从眼前的事情和困难，一件一件地解决吧。
先跟着检查鼠弟弟的作业，做不完就不能吃饭或回家。鼠妈妈也没有其它更好的办法了。若是再不做，就只能看看鼠爸爸能不能强制要求一下它了。其次，这周将所有的听故事的工具都交给鼠妈妈，写不完作业，就不让听了。晚上，如果还是不能早点睡觉，按时起床，就让鼠弟弟和鼠姐姐换一换住处。刚好鼠妈妈可以叮嘱鼠姐姐多听听多读读人语。鼠弟弟以前在鼠奶奶那边住，上学就很少迟到。
上课不认真听课，就告诉老师，让它站着听。还能有什么办法呢？这奖励和夸奖给的太多了，有点儿失效了。
以前的老鼠，谁不是迎难而上、不服输的性格，现在的小老鼠怎么就变成这样了呢，见到困难不是逃避就是当做看不见。
鼠妈妈有点儿想不明白。只能边做边想办法，遇山开路，遇水架桥，走到哪里算哪里吧。是学习料就学习，不是学习的料就干活。让花是花，树是树吧。父母只能做到想尽办法，全力以赴地去纠正，去支持。至于结果，不求成才，成人就好。