聪聪聆听着妈妈的教诲，内心深处涌动着一股难以言表的感动与自豪。
他深知，自己做出了明智的抉择，坚守了内心的信念与道德准则。
他双手轻柔地捧着那些雀蛋，如同捧着稀世珍宝，小心翼翼地自树上攀爬而下。
抵达树下后，他轻轻地将雀蛋放置于地面。随后，他仰首望向蓝天，只见那只麻雀妈妈正在枝头焦急地盘旋，似乎在寻找着什么。
他轻声呼唤：“麻雀妈妈，您的孩子在这里！”
仿佛听懂了聪聪的呼唤，那只麻雀妈妈迅速飞至他的身旁。
当它看到那些安然无恙的雀蛋时，眼中瞬间绽放出惊喜与感激的光芒。
它迅速叼起雀蛋，欢快地振翅飞向枝头。
望着麻雀妈妈带着孩子们欢快地飞离，聪聪的心中涌起一股深深的满足与喜悦。
他明白，自己做出了正确的决定，弥补了先前的过失。转身望向妈妈，他的脸上绽放出灿烂的笑容。
妈妈望着聪聪那满足而喜悦的笑容，心中也充满了欣慰与骄傲。
她温柔地抚摸着聪聪的头，慈爱地说：“好孩子！你做得非常棒！妈妈为你感到无比自豪！”
聪聪聆听着妈妈的夸赞，心中涌动着一股暖流。他深知，自己不仅得到了妈妈的理解与支持，还收获了麻雀妈妈的感激与认可。
他抬头望向那棵挺拔的桂花树，心中暗自思量：或许，这便是命运的巧妙安排吧！让我有机会做出这样的抉择，坚守这样的信念。
次日，阳光明媚，仿佛大自然特意为这即将开启的周六精心准备了一份礼物。
正午的阳光透过窗棂洒进教室，形成一团团的斑驳陆离的光影。
上午的三节课已经圆满完成，而下午的两节课是令人期盼又稍显特别的劳动课。
一般情况下，学校会放全体学生回家劳动锻炼。
班主任胡老师站在讲台上，神情庄重而认真地向同学们布置任务，他那低沉而有力的声音在教室的每个角落回荡：“同学们，今天的劳动课，主要是让大家回家捡牛粪，无论捡到多少，都必须上交到生产队。上学时，记得带上生产队的证明，以此证明你们的劳动成果。”
此刻，大家似乎都感受到了一种特殊的责任感，仿佛自己捡拾的不仅仅是一捧捧牛粪，更是对伟大领袖教导的忠诚践行。
伟大领袖曾言：“教育必须与生产劳动相结合。”在农村，这一理念得到了最生动的诠释，而劳动课便是将这一理念付诸实践的重要途径，主要安排的是学农助农的相关活动。
农闲时节，劳动课会组织同学们捡牛粪、捡桐子等，这些看似微不足道却意义非凡的工作。
这些小小的行动，不仅能为生产队贡献力量，还能让同学们亲身体验劳动的艰辛与价值。
而到了农忙时节，劳动课又会组织同学们积极参与生产队的各项劳动，与农民们并肩作战，共同感受丰收的喜悦与劳动的力量。
聪聪回到家中，满心兴奋与期待。
他轻轻放下书包，仿佛卸下了沉重的学业负担。
“聪聪啊，今儿个怎的这般早就放学了？”爷爷满脸惊讶，眼中满是疑惑，一边放下手中的活儿，一边将目光投向聪聪，急切地等待他的回答。
“嘿，那最后两节是劳动课呢，老师特地让我们回家捡牛粪。”聪聪眼珠一转，迅速回答爷爷的问题，脸上洋溢着得意的神情，仿佛完成了一项艰巨的任务。
随后，爷孙俩二话不说，快步走出家门，脚下生风，不一会儿便来到了熟悉的猪栏旁。
爷爷微微弯下腰，伸出那双粗糙而有力的手，轻轻拿起撮箕和粪耙，递给聪聪：“去河堤上吧，那儿牛粪多，够你捡的。”
聪聪接过撮箕和粪耙，沿着庭院西侧的小路向河堤奔去。
一路上，微风轻拂他的脸颊，仿佛在为他加油鼓劲，他的步伐也愈发坚定，仿佛已经看到了那一堆堆散发着特有气息的牛粪正等待着他去收集。